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当孩子说“我不行”时,爸爸妈妈要这样做

  “我不会的”、“我从来没做过”、┍“我不行”、“我不敢”、“做错了Ψ别人笑我怎么办?”……这是缺乏自信心的孩子τ常说的话。这◈是他们的想法,从而表现出迟疑、被动、唉声叹气或对自己的能力没有把握。那么怎样培养孩子对学习的自信心呢? 

  首先〢,大人№要多给予孩子以肯定的评价,要和孩子多搭头,多交流σ,建立好伙伴式的朋友搭头۞。在孩子取得成绩时,要及时给予鼓励和肯定,但在经过努力未能取得成功时更要鼓励与帮助。如果孩子稍丢失误,或″孩子的成绩不够理想时,父母不应指责她这也不行,那也不行。因为如果孩子在幼时的整个成长经щ历中,总在父母的责骂中度过,就很难体〓验到⺌成功的喜悦,久而久之他就总觉得自己什么也干不好,逐渐地对自⊥己的能力启幕怀疑,形成一种自卑的┗自我评价系统。因此允许孩子失误,这是每一个做父母的所应拥Е有的最∮起码的宽҉容。如果他们未取得成功,但应肯定他们所付出的劳动和努力,以保护他☺☻们的自信和热情,使他们看到希望,进而鼓起●一种积极向上的饱满。

 ⿴ 其次→,要用升华的眼光赏识孩子。要尊重孩子,要多赏▊识孩子,不用尖刻的语ō言嘲讽奚落孩子。如果当众讽剌贬低或故意揭短,夸大孩子的缺点,就会伤害孩子的自尊心、自信心。父母不要常对孩子╠╡说:ǐ“你瞧,人家小明多聪明,总是考全班第一名,ↂ你怎么就这么笨……”⿻如果常常拿别人的๑·ิ.·ั๑⊙长处和自己孩子的短处比,只能使自己∩的孩子越来越自卑。只要孩子有自己的特点,♂他在不断地努力,他就是个值得ч自*豪的孩子。而当孩子碰≥到挫折或★战败时,父母更应该像知心朋友一样关切他,鼓励孩子或和孩子共同战胜困难。当孩子说我不行√时,你可这样说,我不相信你不行。孩子的自我意识和自信心最初都是从成人的评价中获得并逐步升华起来的。因此,称赞、赏识孩子,就是对孩子个性、能力的一种肯定。

 ╭╮ 最后,让孩子不断获得成功的体验。自信心和成功是相辅★相成的,有了自信心,他就会自主地۩..学习,就容易获得成功。对孩〩子来说,更重要的还是先体验到成功感,才容易形成自信心。因此放手让孩子去闯,引导孩子怎样闯,才能使孩子在培养各种能力的同时,也培养着۩๑孩子的自信心。比如:让孩子自己做功课,父母▀不要陪读♂;让孩子从事一些有趣的活动等等,使孩子在这个∈过程Ю中,增高自信心和责任*感。如果@孩子成功后循序渐进再提出新的目标,使孩子经常能体验到成功的喜♯♮悦。即使孩子战败了,也要帮助他们分析原因,让他再试一试,使他们知道通过努力就能够获得成功。(文/董进宇)

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